学分制实现模式与应用型人才培养

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 学分制 应用型人才培养 学术自由 教学管理制度 18世纪 二维模型 选课制 本质
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G642.471

摘要

一、关于学分制的辨析学分制脱胎于18世纪在德国起源的选课制。关于学分制的本质，冯向东指出，“学分制的核心理念是‘学术自由’。随着学分制实践的推进，许多学者注意到，各国学分制的实施应该有不同的模式。二、学分制的二维模型 学分制的本质是给予学生学习的自由，并且由教学管理制度来保证这种自由的实现。