“对比阅读”策略在单元模块教学中的运用

• 作者: 罗夕花
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 对比阅读 策略 单元模块教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2777字
• 语种: 中文

摘要

“对比阅读”策略是单元模块教学有效整合的切入口，进行对比阅读的关键是选准“对比点”，有效整合教材。运用“同一文本”“同组文本”“同一作者不同作品”“同一题材不同作品”“教材选编课文与原文”等策略进行对比阅读，培养学生的阅读能力与分析能力，激发学生学习语文的兴趣，拓宽知识领域，让学生迈向更广阔的大语文天地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗夕花		18	2	1.0	1.0