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摘要:
联合采用中学生心理健康量表对河南省留守初中生心理健康状况进行问卷调查,通过分析留守初中生心理健康状况和留守初中生对不同体育项目调节作用的认知状况,探索新时期留守初中生心理健康教育工作中体育活动心理干预的途径和方法,研究结果表明:不同群体的留守初中生对运动项目的心理健康调节作用认知状况不同,进行运动项目的心理干预时应给予区别对待.
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学生
留守
休闲参与
心理弹性
性别因素
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 不同体育运动项目对河南省农村留守初中生心理调节作用分析
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 留守初中生 中学生心理健康量表 心理调节 体育运动
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 调查报告
研究方向 页码范围 24-27
页数 4页 分类号 G448
字数 4053字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张高杰 周口师范学院体育学院 16 31 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
留守初中生
中学生心理健康量表
心理调节
体育运动
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