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摘要:
早期阅读是教育界一直关注和研究的话题,幼儿的阅读水平和能力为其一生的学习和发展奠定重要的基础。为此,如何加速儿童语言发展和促进儿童阅读能力提高的问题,受到了世界各国心理学家和教育学家的重视,也给学前教育的研究指出了新方向,我们课题组始终围绕着思考“为什么做”“如何做”“做得如何”三个问题,来开展课题研究。
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文献信息
篇名 早期阅读扬帆远航
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 早期阅读 儿童语言发展 扬帆 阅读能力 阅读水平 教育学家 心理学家 学前教育
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G613.2
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1 卢筱红 23 56 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
早期阅读
儿童语言发展
扬帆
阅读能力
阅读水平
教育学家
心理学家
学前教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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