利用律动提升学生音乐感受力策略

• 作者: 张勇
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 感受力 新课程改革 身体运动 心理发展 课堂导入 心理品质 森吉德玛 素质教育目标 动态美 民族舞蹈
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G613.5

摘要

律动教学是建立在音乐感受与身体运动融合的基础上。有效的律动,对于学生感悟音乐能力的提升具有积极意义。学生对艺术的热爱源于情感,只有在情感上与音乐产生共鸣,才能提升音乐感受力。新课程改革实施以来,学生在音乐学习中的思维发展倍受关注,故而教师要立足于小学生的心理发展实际,设计出符合小学生审美情趣的律动动作,以此激发学生的音乐感受力，让学生通过律动节奏的快慢，感受音乐的高低和强弱，感受音乐学习的快乐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张勇		15	7	2.0	2.0