积极参与——有效教学的保证

• 作者: 吕朝华
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 教学效果 课堂气氛 新课程 老师好 学习过程 评价功能 五年级 学习效率 开发智力
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

多年的数学教学经验显示,一些学生表面看似在认真学习,实际上很少有与老师交流数学学习的习惯,缺少参与数学学习的意识,久而久之就成了后进生。调动、培养学生在数学课堂中的参与意识是改变学生的学习方式,减少数学后进生的有效方法。那么,老师们该如何培养学生的参与意识呢？给学生一个良好的学习数学氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕朝华		2	0	0.0	0.0