基于化学学科观念的化学课堂教学--以“弱电解质的电离平衡”为例

• 作者: 卢国田 杭亚萍
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 弱电解质的电离平衡 学科观念 化学教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 聚焦课堂 -- 案例研究
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1019字
• 语种: 中文

摘要

试图以“弱电解质的电离”为例，说明基于化学学科观念的化学课堂教学实施的策略。分别从课堂教学目标的设计、真实问题情境的创设、探究活动的实施和化学问题解决等方面予以阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢国田		1	8	1.0	1.0
2	杭亚萍		1	8	1.0	1.0