“同课异构”促进体育职新教师快速成长

• 作者: 王洁
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 同课异构 实践 思考 成长
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96
• 语种: 中文

摘要

同课异构是指选用同一个教学内容,根据学生的实际、现有的教学条件和教师自身的教学特点来进行不同的教学设计.“同课异构”中教师对教材要全心研究,教法和学法要静心研讨,展现自我风范,具备自我特色,为团体提供有效的研究平台.