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摘要:
为了提高化学教学效果,改进实验已成为一种教学常态,为使实验改进效果最大化,提出了实验有效改进的五个时机,即突破教学难点之时、现象不明显之时、学生提出质疑之时、学生萌生兴趣之时、基于问题解决之时。
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文献信息
篇名 择机改进的化学实验案例研究
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 改进时机 选择 实验案例
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 圯教学内容
研究方向 页码范围 55-56,57
页数 3页 分类号
字数 2351字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
改进时机
选择
实验案例
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
8598
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