高专学前教育专业教育类课程改革实践研究 ——以郑州幼儿师范高等专科学校为例

• 作者: 殷挺凯
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 教育类课程 教学改革 实践研究
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育与培训
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G619.21
• 字数: 3986字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2016.01.014

摘要

课程设置是高校人才培养、专业建设的核心内容.高专学前教育专业教育类课程设置应围绕学前教育专业标准要求,整合课程内容,注重学生的教育技能培养,使课程比例渐趋协调.同时,应密切关注用人单位需求,积极进行课程分方向培养,使学前教育专业教育类课程设置呈现依据多样化、实践化、综合化,切实提高学前教育专业的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷挺凯	郑州幼儿师范高等专科学校教务处	16	42	2.0	6.0