作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文重点分析了中学生参与化学学习的障碍,从教学主体转变、学习自信心提升、教学氛围营造等方面构建出教学方法、手段、形式的多元化,实现中学化学教学模式的优化升级,构建和谐的化学教学课堂。
推荐文章
如何构建中学化学高效课堂
中学化学
高效课堂
策略
中学化学优质教学的构建实践
中学化学
优质教学
构建
建构中学化学教学生态模式
中学化学
生态教学模式
抛锚式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学化学生命性课堂的构建研究
来源期刊 同行 学科 教育
关键词 中学化学 教学 自信心
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王红蕊 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学化学
教学
自信心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同行
月刊
1671-6868
34-1253/C
16开
合肥市琥珀302信箱
2008
chi
出版文献量(篇)
5011
总下载数(次)
18
总被引数(次)
1008
论文1v1指导