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化学教学中“问题导学”教学模式研究实践
化学教学中“问题导学”教学模式研究实践
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摘要：
化学教学中“问题导学”教学模式实践研究，阐明了对基础教育人才培养的认识，明确了构建“问题导学”教学模式的指导思想与总体目标。在研究中，提出了“问题导学”教学模式的概念以及课堂教学基本模型，并在化学课堂教学中进行了具体实施，列出了在具体实施过程中应当注意的三个重点问题。
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文献信息
| 篇名 | 化学教学中“问题导学”教学模式研究实践 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（中旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 化学教学 问题导学 教学模式 研究实践 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（2） | 所属期刊栏目 | 教研视点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 10-10 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1792字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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