在课堂教学中如何进行有效设问

• 作者: 梁静 殷长征
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 设问 能力的培养 思维活动 自主学习 学习方式 创新意识 问题教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G622.42

摘要

一、问题的提出新课程倡导“自主学习、乐于探究、交流与合作”的学习方式，重视创新意识和实践能力的培养．显然，提问和问题教学的研究便成为数学课堂教学策略所研究的重要课题．一个好的设问能启迪学生的思维，使学生的思维活动逐渐由已知导向未知，达到释疑解惑的目的，实现知识的迁移和能力的飞跃．然而，现实教学中，很多老师往往不懂得提问。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷长征		89	42	3.0	3.0
2	梁静		3	9	1.0	3.0