运用"稳定拍声势"突破歌曲难点实验研究

• 作者: 谢颖
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 稳定拍 声势 歌曲学唱
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71
• 字数: 1899字
• 语种: 中文

摘要

在实际教学中,我们发现,学生普遍存在节拍感不强、节奏不稳、抢拍、赶拍等问题,这些现象都是学生内心缺乏稳定拍感造成的.研究者在课堂教学实践,通过三个实验:运用"稳定拍声势"突破歌曲中的复杂节奏;运用"稳定拍声势"突破歌曲中的弱起节奏;运用"稳定拍声势"突破演奏中的多声部节奏,验证了借助"稳定拍声势"突破歌曲学习难点的有效性.