化“以貌取人”为“以人取貌”——《爱因斯坦和小女孩》教学设计

• 作者: 朱晓丽
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 物理学
• 关键词: 爱因斯坦 教学设计 女孩 苏教版 科学家 学生
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: O412.1

摘要

语文阅读课常常在于告诉学生“怎样写”的问题，而写作课重点要解决“写什么”的问题，对于学生来讲“写什么”永远比“怎样写”重要。《爱因斯坦和小女孩》是苏教版四年级下册的一篇课文，讲的是大科学家爱因斯坦与小女孩之间的故事，这篇课文反映了伟人身上的人性光芒，是伟人的大事业与生活小细节的冲突。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓丽		2	0	0.0	0.0