作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中数学一元一次方程教材内容学完后,可以发现,许多实际问题可以通过列方程得到解答,而在解答过程中,思考问题的出发点不同,往往就得到不同的解答方法,通过对比,可以从中选择较优的解题方案,有利于开阔学生的思维空间,丰富学生的想象力,提高学生分析问题和解决问题的能力.
推荐文章
如何培养学生解决实际问题的能力
数学教学
实际问题
数学思维
教学质量
优化应用题教学,培养学生解决实际问题的能力
应用题教学
解决实际问题
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探究方程在解决实际问题中的重要作用-促进学生能力提高
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 一元一次方程 学生能力 解决问题的能力 解答过程 教材内容 初中数学 解答方法 思维空间
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G633.62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴小进 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
一元一次方程
学生能力
解决问题的能力
解答过程
教材内容
初中数学
解答方法
思维空间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
论文1v1指导