对数学概念教学的一点体会

• 作者: 赵慧慧
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 概念教学 形成过程 本质 变式
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 102-102,103
• 字数: 5366字
• 语种: 中文

摘要

数学概念是数学知识的基础，抓好数学概念的教学，是提高数学质量的关键。概念教学有三个阶段，即概念的引出、概念的理解及概念的应用。而概念的理解是概念教学的基础和重点，有时也成为一个难点。所以要让学生理解概念，必须让学生感受概念的形成过程，充分揭示概念的本质，善于归纳总结，寻找类似概念的异同，运用变式从多个角度巩固概念，甚至从反面去澄清概念的内涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵慧慧		4	0	0.0	0.0