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摘要:
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谈新课程理念下"以学为主"的语文课堂
语文课堂
新课程
学习方式
小升初语文课堂教学方法衔接探究
语文课堂
教学方法
学习能力
浅议如何提高小学语文课堂评价性语言的艺术性
小学语文
评价性语言
艺术性
课堂
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 寻求把语文课堂引向深度学习的路径
来源期刊 中学语文教学 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 特别关注
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号
字数 2417字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学
月刊
1002-5154
11-1277/H
16开
北京西三环北路105号
2-32
1979
chi
出版文献量(篇)
7617
总下载数(次)
6
总被引数(次)
17982
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