新课标下学生朗读能力的培养与提升分析

• 作者: 莫璋锂
• 来源期刊: 课外语文（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 朗读能力 培养
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2033字
• 语种: 中文

摘要

小学语文朗读教学是一个系统化教学过程，学生朗读素养和技能的全面提升需要在内容选择、师生互动、情境营造、氛围渲染和教学拓展等多个方面进行努力，只有如此方能够达到既定的教学目标。当然了，小学语文朗读教学的多元设置就是引导学生在“润物细无声”中去感悟作者的情感、体会文字的思想、感悟其中的美好情感，实现与作者、文字和思想的相通。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫璋锂		1	0	0.0	0.0