基于因子分析的教学评价研究

• 作者: 谭棉
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 因子分析 教学评价 主因子
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 字数: 2015字
• 语种: 中文

摘要

本文选取12个反映教师教学能力、水平和效果的指标，利用因子分析法对贵州省某高校理学院16名教师的教学质量进行综合评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭棉		11	8	1.0	2.0