从历史博弈到学理分析：教育理论与实践的逻辑关联

• 作者: 薛晓阳
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理论与实践 历史传统 逻辑关联 学理分析 博弈 学术问题 教育研究 革命实践
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

一、由革命实践延伸的学术问题 在教育理论与实践的关系问题上，原本不是教育研究特别关注的问题．两者的关系也并没有如此复杂和严峻。从古典学者到今天的教育研究．都没有把这个问题看成是特别纠结的学术问题。然而，在当下教育实践中，教育理论与实践为何会如此关系紧张？其重要原因来自于我们独特的政治历史传统，而非纯粹学术自身的矛盾和困顿。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛晓阳	扬州大学教育科学学院	64	161	8.0	10.0