多角度解读文本 更凸显作者思想——以《桃花源记》一课为例

• 作者: 王晓英
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《桃花源记》 刘子骥 作者思想 解读文本 人性美 地理形势 人说 情节安排 人间天堂 民风淳朴
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在《桃花源记》的结尾,作者陶渊明巧妙地把桃花源隐匿起来,高尚士刘子骥找不到桃花源,其他人也找不到桃花源。为什么再也找不到桃花源呢？陶渊明对桃花源的神秘化处理,有趣有味,魅力非凡,引人深思。 一、从＂外人＂的角度来思考找不到桃花源的原因 1.＂外人＂迷失了寻找桃花源的道路。渔人是见证过桃花源的唯一的＂外人＂,他有关通往桃花源路道的记号,是＂外人＂进入桃花源的关键线索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓英		4	0	0.0	0.0