浅谈如何在初中数学课堂教学中培养学生的问题意识

• 作者: 冯大力
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 初中数学 问题意识 方法策略
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 字数: 2115字
• 语种: 中文

摘要

传统的数学课堂教学主要方式是教师教什么，学生学什么，学生处于被动学习的地位，不利于学生学习效率提高，也不利于学生问题意识的培养。随着新课改的不断深入，在初中数学教学中培养学生的问题意识，提高学生的学习效率已经成为共识，作为一名有多年教学经验的数学教师，结合自己的教学经验，探索培养学生问题意识的具体策略是义不容辞的责任。