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摘要:
所谓课题,就是要研究、解决的问题。许多教师苦于找不到“课题”,实质是找不到需要解决的“问题”。我教龄31年,其中13年教语文,18年做语文教研员,教来教去,研究来研究去,结果还是回到了原点,回归了文本,发现“课文就是最好的课题”。
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文献信息
篇名 把每篇课文当作一个课题进行研究
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 课题 课文 语文教研员 教师
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G623.202
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙春成 深圳市龙岗区教育局教研室 12 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课题
课文
语文教研员
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
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