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摘要:
高中生物知识内容琐碎,在习题讲解的过程中,需要个性化、针对性地讲解。如何提高教学效率,课题组在教学中开发了二维码试卷,实现了个性化教学,取得了较好的教学效果。本文以高中生物学科为例介绍了课题组在高考总复习中进行习题视频制作与应用的过程。
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优化处理
如何搞好高考的生物学复习
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信息
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能力训练
心理素质
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高考总复习中习题视频的制作与应用
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 二维码试卷 个性化学习 教学视频 微课
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 G4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑涛 2 9 1.0 2.0
2 吴庆红 1 0 0.0 0.0
3 薛丽娜 1 0 0.0 0.0
4 郑燕 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
二维码试卷
个性化学习
教学视频
微课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
总下载数(次)
28
总被引数(次)
8662
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