基于高职“工匠精神”新旧迭代的活态课程构建研究

• 作者: 彭嘉骐
• 来源期刊: 山东纺织经济
• 学科: 教育
• 关键词: 工匠精神 迭代 活态课程
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2426字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0968.2016.09.023

摘要

对于高职教学课程而言，必须打破传统的强调以“生产好的产品”为主的课程模式，传统填鸭式与权威式教育模式导致学生思维固化，创新能力弱。高职教育应以培养学生洞察消费者心理，能为客户“提供更好产品和服务”的课程模式。因此，高职教育必须创新专业课程，重新定义当今社会与环境所提倡的“工匠精神”，构建基于用户心理变化的活态课程，培养学生动态、连续、敏感度高、随时关注用户心理变化的活态思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭嘉骐	长沙民政职业技术学院艺术学院	17	17	2.0	3.0