论"工匠精神"培育与高职人文素养教育构建

• 作者: 黎春晓
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 工匠精神 高职教育 人文素养教育
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 字数: 3824字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.20.069

摘要

"工匠精神"是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现.而高职教育是培养拥有专业技术能力的从业人员的重要途径,因此,在高职教育的过程中,应当注重学生工匠精神的培养,并且同时加强高职人文素养教育,使得高职学校能够培育出既有职业能力又具备职业道德及品质的优秀人才.高职学生工匠精神的培育,应当贯穿于高职学校教学改革的整个过程,高职院校应当时刻将学生工匠精神的培育当作一项重要的教学目标,并且通过校企合作、现代学徒制等新型的高职人才教育培养模式来达成此目标.本文解析了工匠精神的基本内涵,阐明在高职教育的过程中培养学生工匠精神的方法及途径;探讨了高职人文素养教育与工匠精神培育的必要性以及二者之间的相互关系,希望通过提高高职学生的人文素养及专业能力,来达到培育学生工匠精神的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎春晓		11	5	2.0	2.0