浅析新媒体时代的物理化学课程教学

• 作者: 姚建林 徐敏敏
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 物理化学 新媒体 信息时代 课程教学
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2819字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2016.05.018

摘要

物理化学是传统的基础化学科目，其概念较为抽象，难点较多。在新时期，应用新媒体技术，与传统的教学内容相结合，积极变革教学方法，可以获得良好的教学效果。通过在课堂上引入新媒体，可显著提高课程内容的生动性和趣味性，加强对知识点的理解，同时可增强师生间的互动，发挥学生学习的主观能动性。在课后，可通过建立精品课程网站、即时通讯群组、公众号以及过程化系统等帮助学生进行自主化学习，解决学习中的难点，有效拓展学生在物理化学学习中的视野，以及及时反馈教学效果，提升教学质量。