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走班制教学模式在高中化学教学中的实施
新高考
走班制
化学教学
实施策略
探究如何提高分层走班制课堂教学实效
分层走班制
课堂教学
实效
完善教学管理 推进走班教学
新高考
选课
走班教学
教学管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 自课堂:化学走班教学的创意
来源期刊 新课程.综合 学科 教育
关键词 教学互动 高考改革 串班 行政班 班级活动 球棍模型 基础型 课堂教学 课程课时 同课异构
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶向阳 1 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学互动
高考改革
串班
行政班
班级活动
球棍模型
基础型
课堂教学
课程课时
同课异构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.综合
月刊
华东师范大学
出版文献量(篇)
4078
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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