支持性音乐与想象方法对创伤儿童行为改善的个案研究

• 作者: 王冰
• 来源期刊: 医学与哲学：B
• 学科: 医学
• 关键词: 儿童心理创伤 支持性音乐与想象方法 自我意识
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 73-77
• 页数: 5页
• 分类号: R395.5

摘要

个案描述了一个经历过大地震的男孩,在地震过后仍然存在情绪和人际交往障碍等问题。治疗师对其进行6次音乐治疗,主要应用了支持性音乐与想象方法帮助儿童增强自我意识,从而改善他的情绪和行为,减少创伤反应。在治疗前,该患儿创伤量表中各项分值均高于同年龄的众多儿童（94分）,而儿童自我意识量表则刚刚在标准值的边缘（46分,自我意识水平偏低）。治疗后,创伤量表降为78分,自我意识量表分值则升高至64分。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冰		14	47	4.0	6.0