对英语专业泛读教学的思考

• 作者: 林兰
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语专业 英语泛读教学 教学问题 思考 对策
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3276字
• 语种: 中文

摘要

英语专业泛读课是一门非常重要的基础课程，其教学效果直接影响了学生的阅读能力、阅读速度甚至英语综合能力的提高。但总体而言，我国高校的英语专业泛读教学情况并不尽如人意，现立足于分析当前英语专业泛读教学存在的问题，并提出相应对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林兰	四川外国语大学成都学院	12	7	2.0	2.0