重视课堂生成促进高中数学教学的低耗高效

• 作者: 翟先连
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 高中数学 课堂生成 教学有效性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 262
• 页数: 1页
• 字数: 1750字
• 语种: 中文

摘要

在提倡素质教育的形势下,师生间的课堂互动被越来越重视,而由互动产生的生成资源,在课堂上加以开发利用后,不但丰富了课堂教学资源,而且使师生情感得以升华,使学生对学习保持着一种良好的情感体验.本文中着重笔墨谈谈高中数学课堂的动态生成,以期能提高数学课堂教学的有效性.