作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在教学实践中我深有体会:语文教师必须重视学生自改作文能力的培养。而上好作文讲评课,是提高学生自改作文能力的关键。在作文讲评课的教学过程中,教师应精心挑选素材,激发学生的学习热情,围绕学生作文中出现的问题,制订少而精的课堂教学目标,让学生一课一得。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 一堂别开生面的习作讲评课——以"一个特点鲜明的人"为例
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 农学
关键词 讲评课 学生作文 教学实践 教学过程 学习热情 教学目标 能力 改作
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 S688.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李俏君 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
讲评课
学生作文
教学实践
教学过程
学习热情
教学目标
能力
改作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导