新课改背景下高中数学有效性教学方式研究

• 作者: 曾垂生
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 高中数学 有效教学 措施
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4459字
• 语种: 中文

摘要

新课程下的教学模式，主要强调学生的主体性，并激发学生的学习兴趣。多进行情境教学，在教学过程中，用生动的场景来激发学生的学习兴趣，以提高学生的积极性和主观思维能力，这也适应了新课改的要求。本文以新课改下的高中数学教学研究为基础，结合笔者的教学实践，提出了几点有效的教学策略，希望能提高现代高中数学教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾垂生		2	0	0.0	0.0