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摘要:
导语是教师在组织课堂教学之前有计划、有目的地运用一定的方法精心设计的教学语言。导语设计得好,能够引起学生的学习兴趣,就能唤起学生的注意力,激发学生的学习动力,为顺利地掌握新知识备好精神状态。在我们倡导的新课程改革下,究竟应以什么样的姿态导入小学语文课堂才是最有效的课堂教学方式?如何设计小学语文教学的导入语,以保证课堂教学的高效率?
内容分析
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文献信息
篇名 如何设计导语——以小学语文教学为例
来源期刊 成才 学科 教育
关键词 小学语文教学 精心设计 导语设计 课堂教学方式 新课程改革 教学语言 学习兴趣 学习动力
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-44
页数 5页 分类号 G623.2
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1 郭润泽 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
精心设计
导语设计
课堂教学方式
新课程改革
教学语言
学习兴趣
学习动力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才
月刊
1005-6467
42-1090/C
大16开
湖北省武汉市江岸区兴业路136号武汉出版
38-430
1983
chi
出版文献量(篇)
1987
总下载数(次)
16
总被引数(次)
256
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