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摘要:
生物化学是医学专业最为重要的主干课程之一。生物化学实验教学是课程教学中的一个重要组成部分。为提高生物化学实验教学效果,笔者从学校的实际情况出发,从开放实验室的必要性,开放方式和制度,开放后的管理等几方面进行了论述。
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文献信息
篇名 开放实验室,培养学生的自主学习能力--以生物化学实验室为例
来源期刊 新校园(下旬刊) 学科
关键词 开放实验室 医学生物化学 自主学习
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 99-99
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄春霞 长沙医学院基础医学院 48 113 6.0 9.0
2 粟敏 长沙医学院基础医学院 74 121 6.0 8.0
3 龙昱 长沙医学院基础医学院 55 85 5.0 7.0
4 陈琳 长沙医学院基础医学院 57 87 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
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研究主题发展历程
节点文献
开放实验室
医学生物化学
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(下旬刊)
月刊
1672-7711
37-1458/C
山东省烟台市十字街五十一号
chi
出版文献量(篇)
867
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2
总被引数(次)
141
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