从生活走向物理 从物理走向生活——《互感和自感》教学设计

• 作者: 吴长军
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 互感 自感 物理即生活
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

"从生活走向物理,从物理走向社会"作为新课程的基本理念之一,这一基本理念体现了物理课程学习的方法和目标,也同样在中学阶段的物理课程学习中具有重要意义。本文以《自感和互感》一节教学为例,从生活中的物理情景出发,引出物理问题。通过实验演示和小组讨论是学生对自感有比较深入的认识,然后通过运用将知识深化。课后布置学生搜集资料进行研究性学习——理解日光灯的工作原理,又从课堂拓展到课外,让学生从思想意识上树立物理即生活的理念。

作者信息

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1	吴长军		1	0	0.0	0.0