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摘要:
人们情感体验的初成时期在幼儿阶段,这种体验不仅需要在生理及物质上获得满足,还需要在心理及精神上获得满足。教师应该为幼儿营造温馨的人际关系,让情感教育在细节之中得到体验,让幼儿在亲情与关爱之中得到充分的感受,并使其形成积极稳定的情感。我们通过日常工作的细节观察,不断培养孩子的良好习惯以及敢爱、会爱的积极情感。
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文献信息
篇名 浅议细节管理在幼儿情感培养中的体现
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 情感体验 细节 关爱
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 159-159
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王婷 6 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感体验
细节
关爱
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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