作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
情绪,情感在学前儿童心理活动中起着非常重要的作用,这是学前儿童不同于年长儿童的突出特点,而学前期是幼儿情绪情感发展的重要时期,教师应充分利用园所环境和资源,通过安排专门活动和在其它活动中的有效渗透来培养幼儿积极的情绪情感,使幼儿健康发展.
推荐文章
游戏教学对幼儿情感的培养
游戏
积极
兴趣
主动探索
论学前幼儿社会交往与情感沟通能力的培养
学前幼儿
社会交往
情感沟通
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论幼儿情绪情感的培养
来源期刊 管理观察 学科
关键词 幼儿 情绪 情感
年,卷(期) 2009,(33) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 225
页数 1页 分类号
字数 2148字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.33.143
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张帆 辽宁师范大学教育学院 21 30 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2011(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿
情绪
情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
出版文献量(篇)
48292
总下载数(次)
96
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导