给孩子一个"撬起地球"的支点——浅谈初中小班化语文的分层教学

• 作者: 黄蓉
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中小班化语文教学 分层教学 分组教学
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 256
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2390字
• 语种: 中文

摘要

初中小班化语文教学是顺应时代发展的要求的必然产物,在小班化的客观现实面前,教师要尊重个体差异,彰显学生个性,实施小班化分层分组教学,激发学生学习兴趣,帮助学生获得进一步的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄蓉		2	1	1.0	1.0