布疑、分层、融合,打造数学高效课堂

• 作者: 徐秀梅
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 布疑 分层 融合 数学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教师通过巧妙地布疑示错与分层设问,适时适度地总结和反思教学内容,能够帮助学生明确学习方向,让学生实现知识的内化和能力的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐秀梅		2	0	0.0	0.0