让六年级学生在情境中建构数学模型的探索

• 作者: 吴锦霞
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学模型 情境教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

对情境中构建数学模型的研究，其主要目的在于能够让学生对枯燥的数学定义产生兴趣，并融会贯通地应用．情境教学是现阶段教师首选的教学手段，不仅能够调动班级学习气氛，还能够有效提高学习效率．六年级学生即将面临人生的一个转折，所学知识于年龄结构相比，较为复杂且多元化，所以，在数学教学中，利用情境进行教学并构建数学模型，让学生在情境中感受数学模型的重要性，并且提高学生数学模型的构建能力，能为日后的学习奠定良好的基础．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴锦霞		8	0	0.0	0.0