高中化学课堂教学有效性提问的实践与探索

• 作者: 宁伟红
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 课堂教学 提问 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 153-153
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

巧妙恰当且富有吸引力的提问，往往能拨动学生的思维之弦，奏出一曲耐人寻味、波澜起伏的动人之曲，能收到点到关键、一问传神的效果。在高中化学课堂教学中，教师应积极应用提问策略，充分发挥提问环节在高中化学课堂教学中的作用。本文基于教学实践，提出几点提问技巧，以供同仁交流探讨。

作者信息

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1	宁伟红		2	0	0.0	0.0