基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
执教者采用“体悟法”组织《氓》的教学.通过朗读、鉴赏、讨论、写作交流等环节,引导学生感受诗歌的节奏韵律之美、情节丰富之美、情感变化之美,并在此基础上分析诗歌人物形象,管窥《氓》的人物命运悲剧之美和自我觉醒意识之美.
推荐文章
《诗经·氓》的教学设计改进
教学环节
人物形象
内涵挖掘
思考深度
如何在赏鉴中感受音乐中的"美"
赏鉴
高中音乐
歌词
意境
问“课改”以前路恨晨光之熹微--《氓》的课堂教学反思
教学观念
三位一体
小讲师
主体地位
在思辨中挖掘人物形象的意义 ——《氓》课堂实录
卫女形象
比较阅读
自主探索
女性意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《氓》课例赏鉴
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 体悟法 语言之美 形象之美
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 课例赏鉴
研究方向 页码范围 39-43
页数 5页 分类号
字数 8544字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 占洁 1 2 1.0 1.0
2 茹清平 1 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体悟法
语言之美
形象之美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
论文1v1指导