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摘要:
在课堂观察和个人教学实践反思的基础上,从课堂教学有效参与的涵义、课堂教学有效参与的特征、提高课堂教学有效参与的方法等方面对高中生物课堂有效参与教学进行了探索和实践.
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有效情境
教学
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文献信息
篇名 浅谈生物课堂教学中创设有效参与的途径
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 课堂教学 有效参与 新课程
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 读者俱乐部
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G633.91
字数 3067字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 唐志哲 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
有效参与
新课程
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
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