音乐教学中的听、练、动、唱

• 作者: 王震宇
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐教学 审美意义 “听” 事半功倍 学生 感知 同一 作品
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

“一切从兴趣出发”。在小学音乐教学中，为了激发学生学习音乐的兴趣，帮助学生掌握好听、练、动、唱等环节，就能达到事半功倍的效果。音乐教学主要目的是让学生学会审美，得到精神的愉悦，这一切的获得都源于倾听。音乐教学中“听”的环节看似简单，其实是很有讲究的，从一般的感知达到理性的感知，从一般意义上的“听”达到审美意义上的“听”，不仅要入耳，还要入心，更要入神。同一个作品，不同的人会有不同的感知结果，甚至同一个人在不同的时间对同一作品也会有不同的感受，所以，培养学生的“听”尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王震宇		2	0	0.0	0.0