培养提问能力,升华数学意识

• 作者: 郭玉红
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 情景法 课堂话语 小学数学课 数学意识 课程标准要求 学习过程 课堂形式 学习态度 课本内容 激励法
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 70-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>新课程标准要求老师能够做到鼓励学生自由思考、自主发现,着重培养学生质疑提问的能力以及水平。但是如今的小学数学课堂的现状是很少或者根本就没有学生提出问题,究其主要原因还是教师占据了太多的课堂话语权、提问权。从另一方面来说,也反映出学生们不会提问、不敢提问的矛盾现实。所以老师要尽快转变角色,改变当前现状,让学生能够主动提问。下面就如何提高学生的提问能力谈几点方法。一、情景法,激兴趣情景法就是要老师利用课堂为学生打造交流的平台,给

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1	郭玉红		1	0	0.0	0.0