三个转变 素养给力

• 作者: 曾照宏 鲍作涛
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 关键词: 高考改革 综合素质评价 表现性评价 纸笔测验 教育理念 素养水平 评价工具 等级评分 主体性 课堂教学方式
• 年，卷（期）: hnjy-d_2016,（11）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

随着中、高考改革的推进,高中和高校在选拔学生的时候,应该将考试与其他评价方式（如表现性评价、综合素质评价、面试等）相结合,弱化中、高考纸笔测验的“指挥棒”作用。而在中考、高考评价工具上,也需要加大改革力度,改变试题的形式和内容、改变计分方式（如等级评分、编码评分）,使考试能够考出学生的核心素养水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍作涛		5	0	0.0	0.0
2	曾照宏		1	0	0.0	0.0