试论个性教育中教师的三个转变

• 作者: 蔡晓莉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 个性教育 教师 转变
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2001.04.019

摘要

教师是"个性教育"的具体实施者,教师的教育思想和观念及教学风格将直接影响个性教育能否实现,因此,在社会迫切要求教育变革的今天,教师要从旧框架中解放出来真正成为学生个体健康发展的引路人就必须做到:树立现代学生观;构建平等、和谐、合格的师生关系;实现从"经验型"向"科研型"的转变.