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摘要:
为了探索、改进作文教学中“无趣”“无法”的现状,让学生的作文能够言之有据、认识深刻,基于苏教版必修五最后一个作文专题《让你的认识更加深刻》,结合新闻事件和高考原题,来训练学生的思维过程,以期提高学生的口头表达能力和实际写作能力,并对课堂教学效果进行检测,以便及时调整和总结.
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文献信息
篇名 让你的认识更加深刻
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 高中作文教学 言之有理 认识深刻
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 写作课堂
研究方向 页码范围 58-61
页数 4页 分类号
字数 7206字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
高中作文教学
言之有理
认识深刻
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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